Onderwijs Onderwijs Jongens zijn beter in wiskunde en wetenschap: ‘Aristoteles vond al dat meisjes niet in staat waren om abstract te denken’ Volgens het jongste Timms-rapport scoren meisjes uit het vierde leerjaar beduidend slechter in wiskunde en wetenschappen dan jongens. Nog verrassender is dat die kloof groter lijkt te worden, zegt onderwijssocioloog Mieke Van Houtte (UGent).
