Volgens de nieuwste Timms-resultaten doen leerlingen van het vierde leerjaar het almaar minder goed in wiskunde en wetenschappen. En minstens zo zorgwekkend: nergens is de terugval zo groot als in Vlaanderen. Els Vanlommel van Platform Wiskunde Vlaanderen reageert niet verrast. ‘Ik ben voor professionele autonomie van leraren, maar dat is niet hetzelfde als de vrijheid om zomaar wat te doen.’